إننا لا نحظى إلا بفرصة واحدة لإعداد طلابنا لمستقبل لم يكن أحد منا ليتوقعه على أية حال. فماذا سنفعل بهذه الفرصة الواحدة؟ في ولاية كارولينا الشمالية، تحولت مدرسة كومبس الابتدائية التابعة لمؤسسة آي بي من مدرسة في حاجة ماسة إلى التحسين إلى المدرسة المغناطيسية رقم 1 في الولايات المتحدة. وفي كندا، كانت مدرسة جوزيف ويلش بالفعل مدرسة عالية الأداء، ولكن رضا الآباء عن ما يتعلمه أطفالهم ارتفع من 67% إلى 98%. وفي البرازيل، شهدت مؤسسة إبريل للتعليم تأثيراً هائلاً على القوى العاملة المستقبلية في المدينة. ومنذ ذلك الحين، طبقت نهج "القائد في داخلي" في أكثر من مائة مدرسة. وتحدث نتائج مماثلة في مختلف أنحاء آسيا وأميركا الجنوبية وأوروبا وجنوب المحيط الهادئ والشرق الأوسط وأجزاء من أفريقيا.